Fangbericht Hällekis Båtklubb #40074

05-12  Dzanic Alija
 Fangmethode:Stippfischen
 • Kein Fisch
 Stenbrottet Kinnekulle

Vädret denna dag, 2018-05-12

Zeit 01:00 05:00 08:00 10:00 13:00 16:00 19:00 22:00
Temperatur12.5°C10.5°C12.0°C14.5°C16.0°C17.5°C17.0°C14.5°C
Väder
Måttlig regn

Molnigt

Lite regn

Några moln

Några moln

Några moln

Några moln

Dimma
Trübung44%80%88%12%20%20%24%24%
Luftdruck1019 hPa1020 hPa1020 hPa1020 hPa1021 hPa1020 hPa1020 hPa1020 hPa
Windstärke2.6 m/s3.1 m/s0.5 m/s0.5 m/s1.5 m/s2.1 m/s3.6 m/s1.5 m/s
Windrichtung

NNV (340°)

SV (239°)

(0°)

(0°)

NNV (340°)

N (20°)

NNV (350°)

NNÖ (40°)
Feuchtigkeit71%81%71%67%72%67%67%77%
Väderdata från OpenWeatherMap

Fangberichte, Hällekis Båtklubb

03-31  Cihangir Centeli
 Fangmethode:Spinnfischen
 Beste Köder:Spinner medium (6-12 Gramm)
 Stenbrottet Kinnekulle
 • 1 Fische Regenbogenforelle  auf 2.5 kg.  (  Nein!)
03-30  Andreas Bernhardsson
 Fangmethode:Spinnfischen
 Beste Köder:Made
 Stenbrottet Kinnekulle
 • 1 Fische Regenbogenforelle  auf 2.0 kg.
03-21  Juhani Tapio
 Fangmethode:Fliegenfischen (eine Hand)
 Beste Köder:Flies - Streamers
 Stenbrottet Kinnekulle
 • 1 Fische Regenbogenforelle  auf 2.1 kg.
03-01  Cihangir Centeli
 Fangmethode:Float-trolling
 Beste Köder:Synthetisch / Powerbait / Gulp
 Stenbrottet Kinnekulle
 • 2 Fische Lachs  auf ingesamt 3.7 kg, Durchschnittsgewicht 1.85 kg.  (  Nein!)
05-18  Alexander Huusko
 Fangmethode:Fliegenfischen (eine Hand)
 Beste Köder:Flies - Trockenfliege
  "Kein Aufwachen "
  Stenbrottet Kinnekulle
 • Kein Fisch
05-17  Pontus Lidholm
 Fangmethode:Toter Köderfisch
 Beste Köder:Garnele
  "Kein Fisch im See "
  Stenbrottet Kinnekulle
 • Kein Fisch
05-11  Ingolf pettersson
 Fangmethode:Stippfischen
 Beste Köder:- Arbeitete Kein Köder -
  "Zwei Tage lang gefischt, kein Fisch, keine Spur"
  Stenbrottet Kinnekulle
 • Kein Fisch
05-13  Bernt Olsson
 Fangmethode:Fliegenfischen (eine Hand)
 Beste Köder:- Arbeitete Kein Köder -
  "Nur wenige wachen auf"
  Stenbrottet Kinnekulle
 • Kein Fisch

 Ihr Warenkorb ist leer.